Un día en el aula

• Hacer La agenda 
• Habilidades de autonomía WC 
•  Juegos (preferiblemente con música) 
•  Motores 
•  Interactivos y circulares. 
•  Funcionales Se terminan siempre de la misma manera. 
•  Trabajo en mesa con actividades 
•  Cortas 
•  Claras y sencillas 
•  Funcionales 
•  Gratificantes 
•  Con un principio y un fin claro 
•  Estrategias de aprendizaje 
•  Refuerzos 
•  Rutina 
•  Las consignas se dan sólo después de asegurar la atención del niño. 
•  Modelo de aprendizaje sin error 
•  Partir de sus intereses 
• Actividad central: la que caracteriza el día

El libro (El niño pequeño con autismo) ofrece en este capítulo bastantes estrategias para trabajar con niños.

•  

imagenes para hi5