discriminación auditiva

Un ejercicio que les viene muy bien es diferenciar palabras con sonidos muy parecidos. Cuando empiecen a escribir tienen la mitad del trabajo hecho.

Discriminación auditiva

Contamos sílabas

Para hacer este ejercicio tenemos que dar una palmada con cada sílaba que pronunciamos.

PE-PI-NO.

En este caso las difíciles suelen ser las monosílabas que ellos tienden a duplicar y decir PA-AN

Espero que les guste

Contar sílabas

Palabras favoritas

Unos juegos para favorecer la comprensión oral y ampliar vocabulario.

Espero que os sean útiles.

Método Doman

Sabiendo que no debemos tener prisa por que los niños aprendan a leer, os dejo este vídeo en el que se nos explica el método Doman, que es sencillo y ayuda a los niños a ir reconociendo palabras.
Si os animáis a llevarlo a cabo la letra en que tenéis que realizar las tarjetas es la Escolar  que os deje enlazada en una entrada anterior.

JARDÍN DE LAS PALABRAS

Más actividades para que los niños puedan jugar con las letras. Eso sí, os recomiendo utilizar la letra de cartilla, que será la que utilizaremos el próximo curso. Si la queréis instalar en el ordenador la podéis descargar aquí, cualquiera de ellas nos vale, aunque os recomiendo las que se llaman Escolar.



f

¿Por qué leer cuentos a los niños?

La letra o

Estamos muy avanzados, ya nos toca la princesa O

La letra i

Hoy la letra i. No se os olvide ningún paso
 

La letra e

Hoy nos centramos en la E minúscula. Repetir, repetir y repetir.

La letra u

Pues hemos terminado con todos los habitantes del castillo. Este es el día del rey U

La letra a

He encontrado vídeos que explican letra a letra. Os los iré poniendo. De momento vemos la a minúscula. Ya veis que son de Verónica Vargas. Me parece que son bastante interesantes para realizar correctamente las letras y conseguir que dentro de unos años no tengamo que decir a nuestros hijos "Qué letra tan fea tienes"
!Ah¡ no tengáis prisa por buscar todo el abecedario, que no llegamos tarde y podemos estar saltando etapas.
¿Recordaís? ...lo del Concierto de Aranjuez.
Paciencia, que es la madre de la ciencia

  a

Las vocales

Debemos olvidarnos de las mayúsculas. Normalmente no se usan mayúsculas para escribir y nosotros tenemos que aprender principalmente las minúsculas y a ello vamos. Además las minúsculas no se hacen de cualquier manera, tienen una direccionalidad y un trazo perfectamente definido, en este vídeo aparece cómo se hacen, aunque no se entretiene en la explicación, pero igual viéndolo os hacéis una idea, porque las letras no van sueltas, sino enlazadas y por tanto hay que hacerlas con sus respectivos enlaces

 

Pre-escritura 2

Seguimos con las pautas para una buena escritura, ya sabéis, hay que poner empeño en los primeros ladrillos que son los que sujetan la casa.

 

Pre-escritura

A veces tenemos mucha prisa para que los niños empiecen a leer y escribir, pero todo necesita de unos pasos previos. Llevamos dos años insistiendo en la importancia de cómo se coge el lápiz y de que realicen sus trabajos de forma limpia, ordenada y con cada vez más precisión.
Es como si una bailarina intentase desde el primer momento bailar una obra de ballet entera sin haber realizado ninguna clase previa ¿imposible?
Exactamente. Igual de imposible es que un niño realice una letra correctamente si antes no se ha ejercitado antes haciendo ejercicios mucho más sencillos
¿Tocar el Concierto de Aranjuez la primera vez que se coge una guitarra?
Pues a veces es lo que pretendemos.
Para que los niños se entrenen os dejo un vídeo con algunos ejercicios sencillos y que vamos realizando en clase.
¡Ah! que no se os olvide cómo hay que coger el lápiz


 

Espectativas

Leyendo un libro titulado "Fomentar la lectura desde el nacimiento hasta los cinco años" me he encontrado con esta frase:"En el pasado, para preparar a sus niños en la casa para el jardín de infancia, los padres sólo necesitaban desarrollar las habilidades sociales y emocionales de sus hijos (p. ej. portarse bien con los otros, obedecer instrucciones, compartir, guardar turno...).l Hoy los padres frecuentemente suponen que sus hijos deben conocer el abecedario y saber contar antes de entrar en el jardín de infancia (Nurss&Hodges, 1982)"
No sé si ese es el sentimiento real de los padres, pero no me parece poco el tener que desarrollar las habilidades sociales y emocionales ¡Menudo desafío! Con eso ya tenemos bastante labor para la familia, de hecho es lo fundamental en los niños de esa edad y sin ello, de poco nos vale que conozca el abecedario o sepan contar hasta cien. Si no son capaces de obedecer a  un adulto, de portarse bien con los compañeros, de controlar esfínteres, de comunicarse con otras personas. no nos vale de nada todo lo demás, serán aprendizajes inconexos y forzados que no desarrollan al niño de forma unitaria y completa, sino sólo su cerebro, podremos conseguir un Einstein, pero sin sentimientos.
Cada edad tiene su afán y cuando los niños son pequeños lo fundamental son las habilidades sociales y la autonomía personal y luego vendrá todo lo demás.
Conste que no estoy diciendo que no se deban fomentar otros  aprendizajes, pues si así fuera no sé que haría en infantil, de hecho me parece que los niños pueden aprender muchas más cosas de las que nos creemos. Resulta alucinante ver cómo un niño de 5 años diferencia cuadros de Murillo y de Goya, pues lo he visto y me entusiasma la gran capacidad que desarrollan ante temas que les interesan. Lo que pretendo decir es que lo otro es el fundamento necesario para un desarrollo integral del niño, si no lo hacemos así a nuestra educación le faltarán "patas" y a la larga se le notará la cogera.
Después de todo este rollo os dejo el enlace al libro que tiene buenas ideas para trabajar el lenguaje con los niños y animarlos a la lectura. Lo he tomado de la página Orientación Andújar, que tiene muchas buenas ideas para el desarrollo de los niños.

 

La letra I

Estamos aprendiendo las vocales y hoy hemos visto el cuanto de la letra I y su canción que también hemos bailado. Podéis ayudarnos diciéndoles a los niños cosas que comiencen por esta letra o haciendo que os las digan ellos. Una buena opción es el juego "De la Habana ha venido un barco"
Unas fotitos con el baile.

 

Las vocales

Preparados para el nuevo trimestre seguimos con la logopedia y aunque las vocales suelen dar pocos problemas no nos viene mal revisar un poquito qué tal las pronunciamos.

 

¿La escritura manual se extingue?

Detrás de la letra escrita está la persona real, mientra que en las herramientas tecnológicas la persona se esconde u no muestra su verdadera identidad. Decían los abuelos que "despacio se escribe la buena letra" Ahora parece que si no se abrevia no se está en la modernidad. Pero los estudiosos de la escritura, por el desarrollo de los siglos, son optimistas, y consideran que volverá la escritura a mano como expresión de la personalidad: produce placer y comunica quién eres. Distingue a la gente como su palabra o su ropa. Que una civilización pierda la capacidad de escribir a mano no es signo de modernidad, sino de decadencia.
(...) que  los escolares dejarán de tener libros y escribirán o harán sus deberes en sus dispositivos portátiles, que daremos órdenes a nuestros móviles con la voz, que cada vez todo será más cómodo, menos manual, que no escribiremos ni la lista de la compra, simplemente la dictaremos.
Ahora se escribe más, pero peor que nunca, aunque no hay ningún estudio que demuestre que las nuevas tecnologías hayan influido en un deterioro ortografía. Los jóvenes tienen mayor cultura audiovisual y se nota que leen menos. Profesores de la Universidad ya hace tiempo que alertaron de un aumento de faltas de ortografía entre sus alumnos (...) Incluso hay alumno que usas el lenguaje SMS en los exámenes. Las mayores deficiencias se encuentran en las carreras de ciencias(...) Hay alumnos que por falta de vocabulario utilizan una palabra por otra que no corresponde al significado correcto (...) los jóvenes que leen mucho, a penas tienen errores ortográficos aunque usen redes sociales. También las achacan a la falta de dedicación a la enseñanza de la lengua en todas las etapas educativas, clave para escribir con corrección.
Ante el temor a enfrentarse a un futuro sin palabras escritas, sin caligrafía y con errores gramaticales, congresistas norteamericanos han redactado un  proyecto de ley que obliga a que la escritura en cursiva se enseñe en todas las escuelas primarias. Escuelas chinas también están incrementando el número de horas de enseñanza de caligrafía a los niños de la generación de internet. (...)
C uadernos Rubio, la editorial española que desde 1956 provee de ejercicios caligráficos a los más pequeños, se expande hacia Alemania, Austria y Suiza. Los cuadernos de caligrafía, los deberes para educación infantil y los ejercicios de estimulación cognitiva pueden colocarse también en mercados como el norteamericano u el asiático. Paises que empiezan a reconducir los problemas que está desencadenando el "nuevo lenguaje" que ha llegado de la mano de las nuevas tecnologías.

Juan Zabala Goiburu
De la revista Supergesto

 

Cuento del gusanito

Un cuento para trabajar la lengua
 

La escritura manual

Uno de los primeros objetivos de tres años es que los niños cojan bien el lápiz. Y es que así será mucho más fácil posteriormente la realización de muchas tareas.
Sin embargo es algo que les cuesta mucho y en lo que tenemos que insistir constantemente, corrigiendo la postura a cada momento.
Cuando oyes la importancia de las nuevas tecnologías y que dentro de poco los niños ya no van a utilizar libros, sino que todo será por ordenador, tablet...(y todo lo moderno que vayan inventando), veo niños con manos atrofiadas y pienso que la prensión del lápiz influye en muchas otras cosas.
Hace unos días, en una revista que se llama Supergesto y que es para jovencitos encontré este reportaje que paso a transcribiros. (Si no lo puedo resumir lo haré en varios capítulos para que no se os haga largo)

Smartphones y ordenadores nos apartan cada día más del lápiz y el papel. En una sociedad cada vez más dominada por la tecnología, algunos expertos vienen alertando desde hace tiempo de que la escritura formal se está convirtiendo en algo muy raro, lo que podría conducir  a la caligrafía a la estantería de reliquias del pasado Los temores a la desaparición de la escritura tradicional se han visto aún más alterados con la publicación en el tabloide alemán BILD, el más leído de Europa, anunciando el final de la caligrafía ¿La escritura manual se extingue?
En el estudio realizado se reflexiona sobre tal desenlace, remarcando cómo las nuevas tecnologías nos apartan de lo tradicional. Uno de cada tres alemanes no ha escrito nada en los últimos seis meses. (...)
Pero este abandono paulatino de la escritura normal no solo afecta al ámbito de las comunicaciones o de los negocios, sino también al área estudiantil, a lo que se añade que la comunicación entre los propios jóvenes fuera del ámbito educativo también se basa continuamente en la tecnología. No es de extrañar que a la hora de coger un lápiz y escribir se encuentren a veces en graves apuros.
HUELLA DIGITAL
Escribir a mano es bueno para el cerebro, dicen los expertos. La escritura es fundamental para fomentar la coordinación y las habilidades manuales y un ejercicio periódico resulta esencial  para la actividad cerebral. La escritura es como la huella digital, parte de una identidad que nadie puede copiar.