cambio en el calendario escolar

Ha habido un cambio en el calendario escolar con motivo del cambio del calendario laboral. Se elimina la festividad del 19 de marzo y se sustituye por el 7 de junio. Os dejo el cambio gracias a que mis "compis" saben mucho de ordenador y sólo tenemos que "copiar y pegar". Hago el cambio también en el calendario de la barra lateral.

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Otra canción de la princesa I

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Nuevo premio

Hemos recibido un nuevo premio. Esta vez nos viene del blog Mi baúl de piruletas que aunque sólo tiene tres meses de vida es precioso y tiene cosas interesantes. Dice que hay que entregarlo a otros siete blogs. Si me da tiempo lo hago, y si no lo dejo para otra entrada más adelante. Muchas gracias a las Piruletas.
Los príncipes de la cigüeña
Cole de la Fantasía
Estos locos bajitos
Cuentos y canciones con pictogramas
Fondos de Yolanda Castro
Infantil en el Sedofeito
Juani maestra  infantil

Parece que me ha dado tiempo a todo. Os dejo con un besito de gratitud, porque llevamos un tiempo que el blog recibe más de 500 visitas diarias y si habéis visto las visitas mensuales ya son más de 11.000. Gracias a todos. Espero poder seguir adelante con todo esto.

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la Princesa I

Ya hemos comenzado con la letra I. Aquí tenéis una canción sobre ella.




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Los días de la semana

Hestamos repasando los días de la semana y aunque lo estábamos haciendo sin música, nunca viene mal una ayudita.


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DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA, ERASE

EXCELENTE DIBUJOS ANIMADOS, AUNQUE CON ALGUNOS ERRORES HISTÓRICOS.

Mandalas infantiles

En el blog de Burbujitas han hecho una entrada sobre las mandalas infantiles. Os dejo el enlace para que la podáis leer. También vais a encontrar otros enlaces a páginas con mandalas sobre todas las temáticas: indios, las casas, el invierno, la Navidad... Hay muchas y muy bonitas.

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Las rutinas

Para todos aquellos que no conocen en profundidad la Educación Infantil, quiero hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de las rutinas en esta etapa.
A las personas ajenas a estas edades les resulta extraño lo insistentes que somos los maestros con lo que llamamos la rutinas y que muchos no saben a qué nos referimos en concreto.
Pues bien, las rutinas son las actividades que se realizan diariamente y de forma permanente, es decir, son su "horario". Los niños tienen dificultad para situarse en el tiempo y nosotros les damos esas actividades diarias para que ellos poco a poco las vayan haciendo suyas y les ayuden a saber lo que va a suceder.
Dichas actividades están pensadas de forma que respeten sus necesidades básicas: hay momentos de trabajo, de juego, de relajación...
Lo más importante es que al niño le dan seguridad, al facilitarle las consignas que le indican que termina una actividad y cuál es la que va a comenzar, pudiendo así anticipar acontecimientos.
Por eso, como su nombre indica han de ser rutinarias y repetirse invariablemente todos los días. o con muy  pocas variaciones, para que pueda aprender el orden en que se suceden y sea capaz de anticipar lo que va a suceder sin depender de las explicaciones del adulto, lo que favorece su autonomía, de la que tanto hemos hablado.
En algunos casos, para facilitar esa anticipación se utilizan los horarios, que como podéis imaginar son muy visuales. Os dejo algún ejemplo de los que utilizamos en clase.


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El Señor Estudioso

Vamos a comenzar de maner un poco más sistemática la lectoescritura. Para ello vamos a contar cuentos que la hagan más amena. Ya hemos contado el del Señor Estudioso y aquí tenés su canción.

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Nos lavamos las manos

Es necesario concienciar a los niños de la importancia de lavarse las manos. A veces nos cuesta trabajo y tenemos que insistir e insistir. Igual con esta canción se animan y de paso que les enseñamos la canción les trabajamos su autonomía personal y los hábitos de higiene.
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El petróleo

El jueves tuvimos una actividad muy curiosa, unas mamás de otra clase de 4 años nos comtaron todo lo que podemos obtener del petróleo, algunas cosas fueron verdaderamente increibles. De momento aprendimos que el petróleo se saca de muy abajo en la tierra con una máquina que se llama "cigüeña" y cuando lo calientan sacan gas, gasolinas y petróleo.Al final nos dieron unos regalitos.
Os dejo unas fotos para que veáis lo bien que lo pasamos.


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Los árboles de mi calle

Estamos trabajando el otoño con todas sus carácterísticas. Para ayudarnos hemos memorizado esta poesía.

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Bares sin niños

Hace un par de meses hablábamos  de nun hotel sólo para adultos. Ahora aparece la noticia de bares en los que no se permite la entrada de menores ( y eso no para protegerlos de malos ejemplos de los adultos: fumar, beber...), sino para que no molesten a  los clientes "adultos" ( lo entrecomillo porque si realmente lo fueran entenderían y aceptarían a los niños, con lo bueno y con lo malo), aunque vayan acompañados de sus padres. ES decir, que quienes pretendan pasar a uno de estos bares "güais" con su hijo para descansar mientras se quitan la sed, tendrán que buscar un lugar donde se lo permitan.
No sé si lo que pretenden es que dejemos a los niños atados a la farola en la puerta del bar.
Vuelve a aparecer la pregunta ¿por qué  queremos hacer desaparecer a los niños de nuestra vista ¿molestan? o ¿es que nos recuerdan todos  aquellos ideales a los que hemos ido renunciado con el paso de los años? Hay una película sobre ese tema, es de Bruce Willis, se llama "El chico", la idea de la película es esta: la tranquila existencia  un poderoso y exitoso consultor de imágen, se viene abajo cuando por arte de magia se encuentra con Rusty, él mismo a los 8 años. Rutsy no está nada contento al ver en qué se ha convertido, un cuarentón perdedor sin mujer ni perro. El niño ayudará a Russ a recordar cuales eran sus sueños de juventud.
Es bueno verla y pensar si nuestro niño estaría contento de ver en lo que lo hemos convertido.
Los niños nos hablan de ingenuidad, de inocencia, de sencillez, de aceptación del otro sin discriminación  (por razón de raza, credo, sexo o EDAD, como dicen los políticamente correctos) .
los niños nos dan vida, nos alegran, nos hablan de esperanza, nos mantienen jóvenes, porque nos quitan las arrugas del alma,que son las peores que nos pueden salir.
¿Habéis visto cómo se le iluminan los ojos a los ancianos cuando tienen un niño cerca? Pues la sabiduría popular dice que los niños y los viejos dicen la verdad. ¡Aprendamos de ellos y dejémosles su lugar en este mundo, que tanto los necesita!




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Ya tenemos nuestro harario:  Religión los lunes. Inglés martes y jueves. Educación Física, los jueves.

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¿Por qué se llaman así los meses del año?

En este enlace tenemos la explicación

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El sonido de la hierba al crecer

Visitando algunos blog que sé lo útiles que son, me he encontrado con esta página en un blog (El sonido de la hierba al crecer)  más que conocido, sobre todo para los que quieren saber más sobre el autismo. Esta organizda por temas y trata los problemas desde el inicio, que a veces es lo más difñicil, contando paso a paso los métodos que se pueden utilizar para ir poco a poco avanzando en los aprendizajes. Tiene de todo lo posible; la socialización, el lenguaje, la imitación, los comienzos... No dejéis de echarle un vistazo, que seguro que encontráis ideas para trabajar con los niños aunque no tengan autismo.
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Proverbio chino

Cuando sopla el viento del cambio, unos edifican muros, otros construyen molinos

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Ya estamos a pleno rendimiento, trabajando y jugando a tope. Os dejo alguna fotos del primer día de cole. Tenéis más en la página del "cole".


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¡Preparados, listos...ya!

Hay que acostarse temprano porque mañana empieza el cole y tenemos que estar bien despiertgos. Os dejo la canción de la familia Telerín que nos mandaba a la cama cuando yo era pequeña (ayer) y que además es la protagonista de nuestro fondo de este año, así los conocéis un poquito más.

 
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Bertold Brecht

Cuando uno muera, no se trata de haber sido bueno, sino de dejar un mundo bueno.


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Conociendo el autismo

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Resilencia

¿Habéis oído hablar del término "resilencia"?. La primera vez que lo oí fue cuando el profesor de filosofía de mi hija les mandó leer un libro "El hombre en busca de sentido" de Viktor Frankl. Este libro cuenta su propia experiencia como prisionero en un campo de concentración. El autor es psicólogo y lo escribe como un ensayo psicológico, aunque él no realizó esta función en el campo, si no que fue un prisionero más, pero no se queda en contar hechos, sino que habla de la capacidad del hombre de recuperarse de las experiencias tan terribles que allí vivieron. 
Precisamente eso es la resilencia: la capacidad de las personas de recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro.
Hace ya unos meses, en el Foro de Manos Unidas que se realizó en Ciudad Real se dio una conferencia sobre el tema a cargo de D. José Carlos Bermejo Higuera, Director del Centro de Humanización de la Salud San Camilo. Os dejo el enlace, aunque no está la ponencia grabada, sino un pps, pero se pueden entender muchos de los conceptos y sobre todo la idea global. La verdad es que nos abre un puerta a la esperanza y nos ayuda a ver las dificultades desde otra perspectiva. PONENCIA


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